摘要
小学音乐教学是优化人才素质、向学生实施美育的重要途径．在音乐教学活动中，运用恰当的教学方法，使学生萌发对音乐的兴趣和爱好，从而达到完善素质教育、美化学生心灵。音乐是重要的艺术形式，音乐可以陶冶性情、放松身心、保持积极健康的生活态度。小学生正处于身心快速发展的阶段，天生活泼爱动，模仿能力强，想象力丰富，通过音乐艺术的学习可以提高审美价值，为以后的生活和学习打下基础，同时提高对音乐艺术的鉴赏能力。小学音乐作为素质教育的必修课，小学生音乐水平的提高主要通过课堂教育的手段。在现有小学音乐教学模式下，由于各种原因造成音乐课堂教学效率不高，音乐教学质量难以保障的情况。通过多年来对音乐教育的反思，根据小学音乐教学规律，结合小学生的实际情况，提出几点提高小学音乐教学质量的思考，以期提高小学音乐教学水平。
