摘要
分离提取实验为生物学科领域的一门综合应用性实验。笔者基于实验本身的特点,从优化整合学科资源的角度培养学生的动手能力,在课内和课外的实践教学训练中分别搭建"五模块"和"四结合"形式的创新实践平台。平台的搭建有助于学生动手能力的提高和创新思维的训炼。
出处
《黑龙江畜牧兽医》
CAS
北大核心
2017年第5期253-255,共3页
Heilongjiang Animal Science And veterinary Medicine
基金
四川省质量工程教改项目(14sjzl15)
西南科技大学教改项目(14sxjd01
15xn0055)
