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应用多元智能理论构建医学营养专业教学评价框架
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摘要
应用多元智能理论构建学生多种能力综合评价框架,充分体现以学生为中心教学思路,根据学生自身特点,增强其就业能力和综合能力。
作者
任刚
李景辉
詹杰
机构地区
辽宁医药职业学院
出处
《卫生职业教育》
2017年第9期37-38,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
多元智能理论
教学评价
医学营养专业
分类号
G424.75 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
2017年 第9期
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