摘要
探讨高职不同基础课程针对护理岗位要求的适应性教学。采用问卷调查法分析高职基础课程教学对护理岗位要求的适应性问题,以此制定教学改革方案,开展实证研究。结果表明,紧贴护理岗位要求,以操作性知识和技能为主,通过调整教学课时及改变教法,可以提高学生对基础课程教学的满意度,使基础课程教学更好地满足护理岗位要求。
出处
《卫生职业教育》
2017年第9期71-73,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
陕西省职业技术教育学会2015年规划课题(SZJYB2015050)
陕西省教育学会2016年规划课题(SJHYBKT2016001)
商洛职业技术学院2016年重大课题"商洛职院学生核心能力培养的教育教学改革与实践研究"(slzy2016007)
