情景模拟考核在高职ICU护理专业外科护理学中的应用

目的探讨情景模拟考核在高职ICU护理专业外科护理学教学中的应用效果。方法将我院2015级ICU护理专业学生随机分为试验组与对照组,通过情景模拟考核和常规技能考核比较教学效果。结果试验组外科护理学技能考核成绩集中在优秀和良好水平,对照组集中在良好与中等水平。两组期末考试成绩均集中在良好和中等水平。结论情景模拟考核有助于激发学生学习潜能,培养临床能力和职业素养,有助于提高教师专业水平与综合素质。