高中音乐新课程体系中数码钢琴集体课教学模式探索

国内主要作为高等音乐教育改革的产物,运用数码钢琴开展集体课教学活动,符合我国当前音乐大众化教育改革的趋势。国内高校在音乐专业中已经开展了不少数码钢琴集体课教学方面的探索与实践;在高中阶段,把钢琴集体课教学引入音乐新课程体系,值得探索。本文结合高中音乐新课程体系的目标要求,探讨开设数码钢琴选修课的可行性和必要性,分析钢琴集体课教学模式与流程,指出在高中阶段,运用数码钢琴开展集体课教学可以扬长避短,提高教学效率,让更多的同学受益,引导他们步入音乐的殿堂。