“刀郎乐舞”地域文化在校园规划设计中的体现——以麦盖提县刀郎双语中学规划建筑设计为例

居住在叶尔羌河中下游麦盖提县的刀朗人是历史上蒙回的后裔,对音乐舞蹈的痴迷程度令外人难以理解。有时一阵音乐声传来,田野里的农民立即放下手中工具、路上行人脱掉外衣扔下褡裢,便如醉如痴地跳起舞来。刀郎木卡姆作为一项具有特殊地位的地域文化,如何将其与现代建筑有机的融合,是当代建筑师需要共同面对的问题。在麦盖提刀郎双语中学的规划及建筑设计过程中,笔者利用刀郎文化与校园文化的共同点"交流",试图从"形态交流"、"场所交流"、"精神交流"三个层面将刀郎文化在校园规划设计中体现。