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创设课堂激励,点燃学习热情

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摘要教学是一门艺术,激励同样是一门艺术.作为老师的我们要正确引导学生,正确运用激励机制,真正的调动学生的积极性和自觉性,努力培养她们学习语文的热情,使学生感受到语文课堂浦动的活力.

作者陈玮殷

机构地区福建省漳州立人学校

出处《神州》 2017年第7期109-109,共1页

关键词学习热情课堂激励引导学生语文课堂激励机制自觉性艺术教学

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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参考文献2

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神州

2017年第7期

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