期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中英语课堂中合作学习的策略探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
合作学习的教学模式提倡学生是学习的主体,教师主要起引导作用,此模式对学生整体学习成绩的提高以及综合素质的提供都很有帮助,因此在高中英语课堂中进行合作学习非常重要.不过当前高中英语课堂中的合作学习模式开展还存在一些不足,需要提高,因此文章对提高高中英语合作学习的对策进行探究.
作者
荣晔
机构地区
辽宁省抚顺市清原第二高中
出处
《神州》
2017年第7期149-149,共1页
关键词
英语课堂
合作学习
高中
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李丽莉.
浅论初中生物课堂教学生活化[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(5):109-109.
2
史敬华,王运彬.
班级管理之潜能生激励转化法[J]
.祖国,2017,0(9):217-217.
3
王萍.
例谈培养学生概况能力的方法[J]
.小学语文教学(园地),2017,0(5):49-50.
4
张达红.
段篇分析与学生整体思维能力的培养[J]
.教学与管理(小学版),2017,0(5):24-26.
被引量:1
神州
2017年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部