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发挥学生主体作用,构建高效数学课堂

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摘要《数学课程标准》指出：学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者.这就要求在数学教学中必须实现以人为本的教育理念,必须充分发挥学生的主体地位,为学生的终身可持续发展奠定良好的基础.下面笔者结合自身的教学经验谈谈如何培养学生自主学习的精神,促进学生自主发展.

作者曲龙德

机构地区辽宁省大连瓦房店市西杨乡中心小学

出处《神州》 2017年第7期150-150,共1页

关键词小学数学主体性课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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神州

2017年第7期

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