摘要
二十一世纪是信息高速公路迅速崛起的时代,信息技术已经渗透到人们生活和工作的方方面面,教学工作不可避免地受到来自信息技术的强烈冲击.一方面,我们都知道科学技术是一把双刃剑,但是另一方面,不可否认,信息技术与课堂教学活动的有机结合,对于提高教学质量具有深刻意义,“微课”的兴起就是一个很好的代表.本文针对如何应用微课教学,提升高中物理实验教学质量这一课题展开了实践研究.
出处
《神州》
2017年第7期176-176,共1页
基金
临沂市教育科学“十三五”规划2016年度立项课题《高中物理教学中微谋设计、制作及使用案例研究》研究论文,课题编号：201605008
