期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中语文课堂教学方法初探

下载PDF

导出

摘要吕叔湘先生曾指出：语文教学“关键在于一个‘活’字”.“成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了”.那么,什么是“活”呢？有人把它理解为热闹,有人将其解释为活跃.我们认为,这些理解不但没抓住本质,而且搞不好会导致教学的无序杂乱.

作者郭君

机构地区吉林省长春市第六十八中学

出处《神州》 2017年第9期14-14,共1页

关键词课堂教学方法初中语文语文教学吕叔湘 “活” 成功教师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1陈浩荣.“活”——有效课堂永恒的追求[J].新课程,2015(12):156-156.
2王聪.走进新课改——在“活”字上下功夫[J].科学咨询,2016,0(5):12-12.
3高慧春.如何使中学语文课堂教学“活”起来[J].神州,2012(9):390-391.
4宋林飞.让课堂活起来[J].上海教育,1999,0(11):42-43. 被引量：1
5张玉青.如何使中学语文课堂教学“活”起来[J].大观周刊,2011(14):147-147.
6牟金凤.营造“活”字当头的课堂氛围[J].文理导航（教育研究与实践）,2015,0(6):108-108.
7刘莉娅.构建一个“活”的政治课堂[J].今日教育,2005(7):28-29.
8陈亚飞.智慧导评让课堂更精彩[J].语文天地（小教版）,2017,0(6):20-20.
9张心科.语文教育研究如何走出“吕叔湘之问”[J].全球教育展望,2017,46(5):42-50. 被引量：4
10刘冠军,符杰.课堂教育切忌呆板[J].政治指导员,2009(6):39-39.

神州

2017年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部