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小学数学课堂中任务驱动教学模式的运用

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摘要 对于小学数学教学,教师应该更加重视引导开发学生自主完成作业的能力.以任务駆动为方式,教师要重视引导知识的引入和拓展,使学生自主参与获取知识的全过程,更要结合学生的特点制定丰富多彩的数学课堂内容,体现学生的积极参与意识.
作者 李红贤
机构地区 河北省唐县川里镇川里小学
出处 《神州》 2017年第9期18-18,共1页
关键词 小学数学 任务驱动 教学模式
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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神州
2017年 第9期

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