探讨小学语文词汇教学的策略

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摘要小学语文教学中,使学生确切地掌握一定数量的常用词汇（包括成语）,是教学的基本要求之一.从语言本身讲,“词汇反映着语言发展的状态,词汇越丰富、越纷繁,那么语言也就越丰富越发展”.同一道理,学生学习语言,掌握的词汇越多、越丰富,而阅读能力和写作能力就越强.反之,若词汇贫乏,说话、作文就难免用词不当,或欠生动有力.因此,在小学语文教学中,加强词语教学是很重要的.

作者刘静

机构地区辽宁省盘锦市大洼区新立学校

出处《神州》 2017年第9期27-27,共1页

关键词小学语文词汇教学积累

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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