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小学数学课外实践性作业设计探讨

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摘要教师要充分利用一切学习资源,为学生创造实践的机会,提高学生的创新实践能力.数学作业是学生学习数学不可缺少的,它的价值不可估量.教师可以充分利用数学作业这一资源,为学生设计课外实践性作业,让学生亲自体验知识形成的过程,以“实践”推动学生再探索、再思考、再进步.

作者吴晓梅

机构地区河北省保定市阜平县城厢小学

出处《神州》 2017年第9期69-69,共1页

关键词小学数学课外实践性作业设计

分类号 G622.46 [文化科学—教育学]

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神州

2017年第9期

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