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怎样抓背诵训练
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摘要
背诵对于理解语言、积累语言、运用语言都大有好处.在当前小学语文教学中,背诵还没有引起应有的重视.教师往往把背诵课文的要求,放任自流地让学生自己去完成,谈不上有什么背诵指导,因而学生的背诵往往是事倍功半.那么,怎样抓好背诵训练,才能使它对学生的语言能力产生较佳的效果呢?
作者
朱亭亭
机构地区
湖南省湘西州泸溪县白沙小学
出处
《神州》
2017年第9期131-131,共1页
关键词
背诵训练
小学语文教学
积累语言
运用语言
背诵课文
背诵指导
语言能力
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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