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怎样抓背诵训练

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摘要 背诵对于理解语言、积累语言、运用语言都大有好处.在当前小学语文教学中,背诵还没有引起应有的重视.教师往往把背诵课文的要求,放任自流地让学生自己去完成,谈不上有什么背诵指导,因而学生的背诵往往是事倍功半.那么,怎样抓好背诵训练,才能使它对学生的语言能力产生较佳的效果呢？
作者 朱亭亭
机构地区 湖南省湘西州泸溪县白沙小学
出处 《神州》 2017年第9期131-131,共1页
关键词 背诵训练 小学语文教学 积累语言 运用语言 背诵课文 背诵指导 语言能力 学生
分类号 G623.2 [文化科学—教育学]
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神州
2017年 第9期

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