多元文化在小学音乐教学中的渗透

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摘要随着经济社会的不断发展,人类社会文明程度变高,在全球化飞速发展的今天,教育的多元化发展也成为当代教育的热议话题,而且对促进新时期提升全民综合素质也有很大促进作用.所以在新课标如火如荼的改革时期,小学课堂中对音乐的教学也被重视起来,本文就从多方面分析小学音乐教学中多元文化的融合,找出其中存在的问题并对问题做出对策分析,为小学音乐教学多文化发展做参考.

作者孙秀菊

机构地区河北省枣强县大营中心小学

出处《神州》 2017年第9期243-243,共1页

关键词小学音乐教学多元文化渗透

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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