初中语文课内外交互学习的实践与研究

下载PDF

导出

摘要语文教育外延宽泛,内涵丰富,和数理化比较起来,语文教育对一个人的影响要巨大得多,因为语文教育不只是一个知识体系谱,它同时具备了塑造人心灵,建立人格以及培养审美趣味的功能,并且语文伴随人的一生.正因为如此,语文教育才一直受到全社会的关注,而学生语文成绩的好与差,出校门后发展的快与慢,事业成绩的大与小,全在乎教师是否具有大语文教育观以及能否做个合格的指路人.优化课堂教学,刷新语文作业,让语文学习与生活相融,是我在教改路上不懈的追求.

作者起玉美

机构地区河北省邯郸市磁县白土中学

出处《神州》 2017年第9期277-277,共1页

关键词初中语文交互学习实践

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1谢勋杰.初中语文课内外交互学习的实践与探究[J].杂文月刊（教育世界）,2015,0(5):196-196.
2胡文娟.初中语文课内外交互学习的实践与探索[J].读写算（教育导刊）,2015,0(16):20-20.
3肖川.教育的精神元素[J].青年教师,2005(3):47-47. 被引量：2
4曹学东.小学低年级的管理艺术[J].新课程（小学）,2016,0(1):258-258.
5贾天美.优化课堂教学——让语文学习与生活相融[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2012(3):247-247.
6何仲生.首先在于培养人格——“以人为本”的人才培养模式刍议之一[J].绍兴文理学院学报（哲学社会科学版）,2003,23(6):87-90.
7陈振芳.浅谈幼儿美术欣赏的应用[J].中华少年,2016,0(4):173-174.
8王胜利.自由阅读,精彩展现[J].中国校外教育,2009(S1):415-415.
9易自力,卢向阳.谈教学与科研协调发展的基层学术组织建设[J].中国高等教育,2008(23):17-19. 被引量：7
10冯健雪,方德鑫.浅谈西南少数民族地区基础教育的外延发展[J].经营管理者,2009(21):380-380.

神州

2017年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中语文课内外交互学习的实践与研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史