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让复习课“活”起来——浅谈初中科学有效复习的策略

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摘要目前,初中科学复习课还存在教师讲解多、学生参与少,学生练习多、复习效率低的问题.怎样上好复习课,提高复习课的效率,是一个值得探究的问题.经过课堂教学实践,证明创设情境复习知识,激发学生的学习兴趣;注重学习方法的引领,提高复习课教学效率;知识梳理与习题训练相结合,巩固知识提升能力;及时实施反馈矫正,清除知识盲点;再现实验,提高学生创新思维能力对提高初中科学复习课效率有一定成效.

作者姚婕

机构地区浙江省台州市椒江区第六中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第17期28-29,共2页

关键词教学方法

分类号 G510 [文化科学—教育技术学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第17期

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