谈小学高年级“民主、自治”管理模式

随着社会的发展,青少年接触的信息量也越来越多,所以他们的心理也随着时代的进步在不断改变,体现在班级管理中就是自己的人格和个性被尊重的需求,因此,班主任不能忽视他们在教育中的主体性。为了适应学生的这种心理变化,关注学生成长,班主任要在教育管理中充分发挥民主,让学生以班级主人翁的态度积极参与班级管理,并在管理的过程中,