如何依托乡土资源打造高效作文课堂

新课程标准提出了“课程资源”的概念,彻底否定了“教材就等于资源”的教学思想,要求教师要善于开发和利用各种课程资源,追求教学资源的多样性、灵活性和地域性。作为语文教师,引导学生就地取材,将课内外知识相结合,将课本与地方特色相结合,挖掘乡土资源,是丰富学生写作素材的有效途径之一,有利于高效课堂的打造。