谈物理教学中的情境创设

“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”在初中物理教学中如何激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习呢？情境教学就是一个很好的途径。课堂教学情境是以无形的“情”和有情的“境”的有机融合。创设物理教学情境也就是在45分钟的课堂教学中,教师根据物理学科和物理知识的特点,根据学生的年龄特点和心理认知特点,投入、运用或渗透情感并利用各种教学手段,渲染出物理教学环境和氛围,