期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学探究课——电话计费问题

原文传递

导出

摘要一、设计思路 “综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动．本节课通过解决生活中的真问题——手机套餐方案的选择，让学生体会数学来源于生活，服务于生活．引导学生把现实生活中的问题抽象成数学问题.

作者孙月梅

机构地区北京市第五十七中学

出处《中小学数学（初中版）》 2017年第5期17-19,共3页

关键词数学问题电话计费探究课现实生活学生体会学习活动自主参与引导学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄倩,王光明.数学课堂追问的类型及特征——基于顾沛先生对“电话计费问题”课例的点评[J].教育科学研究,2015(2):59-64. 被引量：14
2宋金锦,王光明.数学探究活动课要重视师生交流——基于顾沛先生对“电话计费问题”公开课的深度点评[J].中学数学杂志（初中版）,2014,0(3):26-28.
3张东发.基于EM78447单片机廉价电话计费器的研制[J].黑龙江科技信息,2004(11):182-182.
4苏蓉,彭雅兰,刘超.大学生手机套餐使用情况调研[J].才智,2014,0(21):47-47.
5杨伟,蒋小玲,冉迎春,赵清贵,李景国.手机套餐问题的一个数学模型[J].上海中学数学,2008(4):43-45.
6吴瑞溢,侯阔林,田敏.手机“套餐”资费评价模型[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2013,29(2):24-25.

中小学数学（初中版）

2017年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部