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主体地位与教学效率

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摘要 课程改革目标指出：要改革教学过程中过分注重接受学习、机械记忆、被动模仿的倾向，倡导学生主动参与、交流合作、探究发现等多种学习活动，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人．
作者 王晓苏
机构地区 安徽省潜山县教育局教研室
出处 《中小学数学（初中版）》 2017年第5期51-52,共2页
关键词 教学效率 课程改革目标 学生主动参与 接受学习 教学过程 机械记忆 交流合作 学习活动
分类号 G633.8 [文化科学—教育学]
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中小学数学（初中版）
2017年 第5期

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