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我国高中数学教学设计研究的回顾与反思——基于中国人民大学复印资料《高中数学教与学》的载文分析

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摘要对中国人民大学复印资料《高中数学教与学》（2006-2015年）转载的191篇普通高中数学教学设计论文进行分析．研究发现，对教学设计研究形成了以一线中学为主，教研机构和师范类院校为辅的研究主体格局；形成理论、理论应用、实践案例和实证研究的多元化研究层次；结合数学史等理论、以函数课程为主线、探讨问题设计和教学目标等是高中数学教学设计研究者重点关注的主题．未来数学教学设计研究方法应规范化，开展理论与实践并进的研究路径．

作者高瑞荣王西亚

机构地区西北师范大学山西省吕梁市高级中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2017年第4期29-33,共5页

关键词高中数学教学设计中国人民大学复印资料

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2017年第4期

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