抓住生成的机会,让课堂更加精彩

课堂是一个动态发展的过程，不是一成不变的，即便是在教学过程中我们精心的进行了预设，还是会有很多的意外出现在我们的课堂中。教师要正视这样的意外，不要为课堂带上枷锁，桎梏课堂的延伸性发展，要以生成的内容为依据，全方位去培养学生的语文综合素养，让课堂在这样的意外中变得更加精彩。