巧用课本插图 增添课堂色彩

每学期初，孩子们拿到新的语文教材的时候，总是先被课本中文质兼美的插图所吸引。低年级的学生形象思维占主导地位，在教学上要尽可能地运用直观教学手段。教师要尽量使用学生能够理解的浅显语言或者设置利于学生接受、理解的情境让他们明白教师话语中的含义。学生在学习中能够亲自摸一摸、画一画、做一做，将对学习有更深刻的体会和认识。