期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧用多媒体提高识字效率
下载PDF
职称材料
导出
摘要
识字是阅读与写作的基础,它直接关系到小学生读书、作文能力的培养和训练。识字教学既是小学语文教学的重点,也是难点。所以,优化识字教学过程,打下扎实基础,对以后中、高年级的语文教学,乃至学生的终身教育都是大有裨益的。那如何在教学过程中提高识字效率呢?多媒体的出现,无疑对识字教学中这些难题的解决发挥了极其重要的作用。
作者
朱际红
机构地区
安徽省桐城市东关小学
出处
《语文天地(小教版)》
2017年第5期48-48,共1页
关键词
多媒体
识字
语文教学
巧用
教学过程
小学生
终身教育
高年级
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
来稿要求[J]
.兵团教育学院学报,2017,27(2):84-84.
2
钟艳.
浅谈识字教学[J]
.科学咨询,2017,0(17):41-42.
3
刘允祥.
将汉语拼音教学与识字教学有机结合的做法[J]
.新教师,2017(4):33-34.
4
本刊加入“中国学术期刊网”“万方数据”“维普全文数据库”“中国终身教育学术研究数据库”的声明[J]
.兵团教育学院学报,2017,27(2):11-11.
5
陈苏蕊.
字理识字在低年段识字教学中的运用研究[J]
.语文天地(小教版),2017,0(5):49-50.
被引量:2
6
张黎明.
如何有效地打通阅读与写作的通道——运用“读、悟、写三步作文教学法”分析《散步》[J]
.读写月报(语文教育版),2017(4):22-27.
被引量:2
7
曾旭晴.
小学语文识字教学与信息技术融合模式的探索与实践[J]
.文教资料,2017(9):56-57.
被引量:5
语文天地(小教版)
2017年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部