中国儿童文学的性别研究实践及其反思

20世纪80年代以来,中国儿童文学的性别研究取得进展。这一领域的早期实践贯穿"启蒙"、"立人"的批评精神,其后重心向强调两性差异和女性"性别气质"迁移。研究者比较自觉地立足于性别视角,关注儿童文学创作中的各类性别现象,着眼于带有一定普遍性的女性生理和生命体验,尝试进行发现式、还原式的研究。其间,相关理论的专业化、综合化运用发挥了积极作用。目前,"性别"在儿童文学研究中开始成为有效的分析范畴,同时亦存在明显的不足。