高中语文教学中“互补”策略的运用

让语文教学有生活韵味、过程开放是课程标准倡导的重要原则和内涵，这体现了建构民主、平等、和谐的师生关系对丰富语文教学的重要意义，更体现了过程开放与资源互补的重要价值，让学生在身临其境的过程中找到更多有意义、有价值的学习素材。放大互补的价值，多给学生更多的自我尝试和实践运用机会，定能使语文教学更有深度和广度，让学生在咬文嚼字的探索中不断产生浓厚的学习兴趣，有效增加他们的理解感悟。