艺术学研究生教育专业规格“去蔽”之思

当前中国艺术学学科研究生教育在某种程度上存在专业规格本体被"遮蔽"的危机,究其根源是功利主义思想在作祟。基于现实反思和学理梳理,本文提出当前艺术学研究生教育需持无用之"大用"观,以培养肩负国家继承人使命的高级艺术学学科人才为目标,确立族群艺术教育社会学视域下的生存论和学术化维度,从三个层面匡正专业规格误区:一是以族群生存论为维确立艺术学研究生专业本位规格;二是以社会秩序为维重建艺术学研究生专业管理规格;三是以社会责任之维匡正艺术学研究生专业使命培养之失。