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基于学习障碍理论的外语学能诊断模式

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摘要 本文从学习障碍理论研究的角度出发,探讨现阶段外语学能诊断模式存在的问题与缺陷,并以此为基础,提出针对性的措施,以促进外语学能诊断模式的调整与优化,减少外语学习过程中的阻碍。
作者 赵璐
机构地区 吉林建筑大学城建学院
出处 《吉林工商学院学报》 2017年第2期123-125,共3页 Journal of Jilin Business and Technology College
基金 吉林省教育厅"十三五"社会科学研究项目"外语学习者的语言分析能力测试的开发与效度研究--基于独立学院理工科学生的外语学能研究"(吉教科文合字[2016]第549号)
关键词 外语学习 学习障碍理论 外语学能诊断模式
分类号 H319 [语言文字—英语]
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参考文献4

二级参考文献32

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共引文献11

吉林工商学院学报
2017年 第2期

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