拼音教学的“五条路径”

学好汉语拼音不仅是学好语文的基础和前提,也直接影响着学生今后对语文学习的兴趣。教师需要认真研究教材特点,从学情出发,巧妙利用＂五条路径＂：借助插图找特点,播放动画解难点,穿插游戏显重点,互编儿歌寻方法,拓展文本重运用,将拼音学习与学生体验进行链接,由浅入深,循序渐进,让学生在乐中学拼音。