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“我是一个长大的儿童”——一代宗师李吉林的成长秘密
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摘要
李吉林扎根于教育实践的研究,昭示了小学教师不仅可以从事教育实践研究,更可能从问题人手,通过实践探索构建自己的理论主张,为中国的教育研究作出一番独特的贡献。从小学教师成长为儿童教育家,李吉林身上有一种特殊的气质决定着这一切,她天性中所具有的那份对大自然的热爱、对生活的热忱和对孩子心灵的向往成就了她丰富的灵魂,引领她选择了情境教学一情境教育的实验与研究。
作者
周红
机构地区
江苏凤凰教育出版社
出处
《教育研究与评论》
2017年第2期12-28,共17页
Research and Review on Education
关键词
李吉林
情境教育
教师
专业成长
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育研究与评论
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