一沙一世界——《远古的呼唤》教学故事

通过执教《远古的呼唤》一课的叙事与反思，揭示学科教学进行课程研发的必要性和这一课文本重构的具体策略，对原有教材内容进行合理裁剪、科学整合和深度拓展，并根据新教学内容科学定位教学的设计趋向与思路，在教学过程中践行“基于欣赏的美术教育”，也即以“丰富感受性”为基础，以欣赏为主导，辅之以必要的知识传授和技能训练，培养“感受形式美的眼睛”，对提高学生的基本美术素养，健全他们的完美人格，具有深远意义。