未来教学改革对教师的角色期待

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摘要在知识经济、信息技术和全球化背景下,学校教学从目标到方法将迎来全新的改革。基于未来教学改革的需要,教师角色将被重新界定。结合教学改革的未来趋向,并从婴幼儿的学习中得到启示,教师应成为"守望者""学习顾问"和"评估者",以帮助学生成为自我指导者,获得支持平台,并发展自己的智能强项,从而促进每一个学生走向终身学习。

作者付燕

机构地区龙泉驿区教育科学研究院

出处《教育科学论坛》 2017年第14期5-8,共4页 Education Science Forum

关键词教学改革未来趋向教师角色

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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