基于AHP层次分析法的高校辅导员工作评价体系构建

基于层次分析法的基本原理和步骤,本文结合辅导员具有的教师和干部的双重身份特征,将辅导员工作评价体系的准则层分为德、能、勤、绩、廉五方面,并对学生工作管理者进行判断矩阵构建调查,以科学、合理地反映出被考核对象的主要特征。