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解析童心:语文课堂师生对话的最佳路径

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摘要提高语文课堂中师生对话的价值,关键在于解析童心.在教学中,教师要顺应、回归、理解“童心”,和学生平等交流、相互启发并诱发课堂生成,使课堂成为引领儿童思维、语言发展的舞台,促进师生的共同成长.

作者方彬

机构地区江苏淮安市实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第5期13-14,共2页

关键词语文课堂师生对话童心

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第5期

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