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摘要语文教学教什么比怎么教更重要.因此,研制准确的教学内容,理应成为阅读教学首要关注的问题.在教学中,教师可以尝试从教材编者、学生需要、文体特点等不同的角度开掘教学资源,努力寻找三者重合部分,这样就能真正促进学生核心素养的发展.

作者张苗

机构地区江苏连云港市建宁小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第5期35-35,共1页

关键词基本立场内容研制编者意图文体特点

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第5期

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