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探寻诗韵之美,让儿童诗的教学更高效被引量：1

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摘要语文教材中的儿童诗具有语言优美、情趣盎然等特点.教学儿童诗,应该根据课文的特质和学生的心理特点,通过创设情境、诵读体悟和随文练笔等策略,引导学生感知诗歌的意境之美、领悟诗歌的言语之美、探寻诗歌的表达之美,从而真正提升诗歌的教学效益,提高学生的语文素养.

作者戴富春

机构地区江苏高邮市城北实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第5期37-37,共1页

关键词儿童诗教学情境创设诵读体悟随文练笔

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第5期

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