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有效表达,应基于儿童本位

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摘要表达训练是语文课堂教学的重要内容.因此,只有从儿童原有的认知经验出发,站在儿童的视角,才能做到真正促进学生的生命成长.在课堂教学中,要尊重学生的原有经验、思维规律、情感状态,在契合儿童心理规律和认知需要中历练表达能力,从而促进学生认知能力和语文素养的不断提升.

作者古宝芳

机构地区江苏扬州市邗江区美琪学校

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第5期38-38,共1页

关键词有效表达儿童本位认知规律思考特点

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第5期

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