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积极语用:向着和谐语境更深处漫溯

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摘要语用能力的培养是语文教学的重要任务.但目前的语文课堂,教师在读写结合时往往另外创设情境,导致学生思维不容易集中,认知负荷亦明显加重.因此,在教学中,教师应将课文理解和运用语言文字表达融合在一起,让儿童在运用中理解,在理解中升华运用,提高学生的语言理解和表达能力.

作者丁晶晶

机构地区江苏海安县南莫镇中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第5期40-40,共1页

关键词积极语用和谐语境表达方式文本空白

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第5期

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