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点拨,开启学生思维之路

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摘要点拨既是教师的一种教学手段,也是教师的一种教学艺术.语文教学中,巧妙的点拨可以疏通学生的思维阻滞.教师可在矛盾节点的利用、情景创设的渲染以及读与想象的结合三个方面进行点拨,开启学生的思维之路.

作者汤井叶

机构地区江苏沭阳县第二实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第5期64-64,共1页

关键词小学语文点拨思维

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第5期

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