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学生习作重在广开“材”路被引量：2

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摘要针对当前小学生习作中存在的选材空泛和表达缺乏真情实感的现状,探索引导小学生习作选材的方法.认为可从设计“习作生活”,积累习作素材;拓宽选材视野,筛选最佳素材;强化组材训练,学会合理表达三方面入手.以此引导学生合理选材,激发学生习作热情,写出题材丰富的童趣盎然的习作.

作者唐亚丽

机构地区陕西宝鸡市教育局教学研究室

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第5期89-90,共2页

关键词小学生习作素材

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第5期

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