多措并举,引导学生“听”出精彩

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摘要王尚文教授指出,良好的倾听习惯与能力不仅有益于建构高效课堂,提升学生的语文素养,在学生今后的事业发展与人生成长中也产生着积极的意义和影响.教学中,教师可在课堂评价时正面激励,让学生“听”得有兴趣;在讲解课文中循循善诱,让学生“听”得有方法;课堂活动中开展游戏,让学生“听”得成习惯.以此引导学生“听”出一片精彩,取得良好的教学效果.

作者罗九艳

机构地区江苏盐城市北龙港小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第5期92-92,共1页

关键词小学语文倾听能力教学策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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