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小学数学教学中思维定式的妙用被引量：2

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摘要思维定式在小学数学教学中有正面影响,也有负面作用.通过“导读、导学、导疑、导思”,发挥思维定式的正向作用,使学生能够通过迁移掌握新知,提高解决问题的能力,发展数学思维能力.

作者王伟

机构地区江苏灌云县下车中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2017年第5期53-53,共1页

关键词思维定式导读导学导思导疑

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2017年第5期

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