期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧用几何直观,让学习变得简单被引量：1

下载PDF

导出

摘要小学生正是处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,教师可借助几何直观来帮助学生学习数学,把复杂的数学问题简单化,以此帮助学生突破学习的重点和难点,使学生的数学学习变得更加简单、轻松、有效.

作者陈小芳

机构地区江苏昆山市城北高科园中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2017年第5期57-57,共1页

关键词小学数学课堂教学几何直观

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1倪娟.巧用图形,培养学生的几何直观能力[J].教书育人（教师新概念）,2014(10):42-43. 被引量：1
2邱月华.巧用几何直观促进有效建模[J].福建基础教育研究,2018(3):78-80. 被引量：2

引证文献1

1王燕.巧用几何直观,化解思维难点[J].中国校外教育,2019(14):118-118. 被引量：2

二级引证文献2

1俞家骊.浅谈几何直观在小学数学教学中的有效应用[J].数学学习与研究,2021(4):61-62.
2王立恒.借信息技术呈几何直观促思维生长[J].数学学习与研究,2021(31):77-79.

1张玲.探究电流与电阻关系的基本技能及思维拓展[J].中学物理（初中版）,2017,35(5):21-21.

小学教学参考（数学版）

2017年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部