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优化练习设置,高效达成教学目标

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摘要教师对练习题型的设置以及点拨方法的选择切不可随心所欲,应在不断优化练习的过程中关注学生能力的培养,促进学生核心素养的提升.教学中,教师应该优化练习设置,夯实基础、感知联系、提炼规律,促进学生核心素养的发展.

作者王瀛玥

机构地区江苏海门市能仁小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2017年第5期63-63,共1页

关键词夯实基础感知联系提炼规律优化设置

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2017年第5期

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