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巧用比较思想,促学生能力提升

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摘要比较是一种重要的数学思想,也是解决问题的有效策略.在数学课堂中渗透比较思想可以帮助学生掌握知识的本质, 把握相关知识点的区别与联系,完成知识的建构,拓展学生的思维能力,提高学生的数学素养.

作者张家萍

机构地区江苏南京市六合区教育局教研室

出处《小学教学参考（数学版）》 2017年第5期75-75,共1页

关键词学生比较思想数学能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2017年第5期

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