摘要
文章对美国《21世纪外语学习标准》(NS)、欧洲《欧洲语言共同参考架构:学习、教学、测评》(CEFR)以及日本《日语教育标准》(JFS)等教育标准的内容要点与特点进行分析,结合国内日语教育中存在的问题,提出促进国内日语教育改革的对策与建议:注重培养日语学习者跨语言沟通能力、从多个方面提高日语学习者的翻译能力、提升日语学习者完成任务的能力以及构建基于Can-Do教学理念的教育评价体系。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2017年第5期114-117,共4页
Continuing Education Research
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助(编号:2572015CC11)
东北林业大学教育教学研究项目资助(编号:DGYZD2016-04)
